Capítulo 1 - Visão Geral e Origem da Vida

(UECE) Indique a opção que contém a sequência lógica dos níveis de organzação dos seres vivos.

organismo -> população -> comunidade -> ecossistema
organismo -> comunidade -> população -> ecossistema
população -> comunidade -> organismo -> ecossistema
população -> comunidade -> ecossistema -> organismo

(UFMG) Um estudante decidiu testar os resultados da falta de determinada vitamina na alimentação de um grupo de ratos. Colocou então cinco ratos em uma gaiola e retirou de sua dieta os alimentos ricos na vitamina em questão. Após alguns dias, os pelos dos ratos começaram a cair. Concluiu então que esta vitamina desempenha algum papel no crescimento e manutenção dos pelos. Sobre essa experiência podemos afirmar:

A experiência obedeceu aos princípios do método científico, mas a conclusão do estudante pode não ser verdadeira.
A experiênia foi correta e a conclusão também. O estudante seguiu as normas do método científico adequadamente.
A experiência não foi realizada corretamente porque o estudante não usou um grupo de controle.
O estudante não fez a experiência de forma correta, pois não utilizou instrumentos especializados.
A experiência não foi correta porque a hipótese do estudante não era uma hipótese passível de ser testada experimentalmente.

(Fuvest-SP) O tema "teoria da evolução" tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria, que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:

sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.
sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.
uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
uma ideia apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.

(Fuvest-SP) No texto a seguir, reproduzido do livro Descobertas acidentais em Ciências, de Royston M. Roberts (Editora Papirus, Campinas, SP, 1993), algumas frases referentes a etapas importantes na construção do conhecimento científico foram grifadas e identificadas por um numeral romano.
"Em 1889, em Estrasburgo, então Alemanha, enquanto estudavam a função do pâncreas na digestão, Josef von Mering e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de um cão. No dia seguinte, um assistente de laboratório chamou-lhes a atenção sobre o grande número de moscas voando ao redor da urina daquele cão. (I) Curiosos sobre por que as moscas foram atraídas à urina, analisaram-na e observaram que esta apresentava excesso de açúcar. (II) Açúcar na urina é um sinal comum de diabetes. Von Mering e Minkowski perceberam que estavam vendo pela primeira vez a evidência da produção experimental de diabetes em um animal. (III) O fato de tal animal não ter pâncreas sugeriu a relação entre este órgão e o diabetes [...].
Muitas tentativas de isolar a secreção foram feitas, mas sem sucesso até 1921. Dois pesquisadores, Frederick G. Banting, um jovem médico canadense, e Charles H. Best, um estudante de Medicina, trabalhavam no assunto no laboratório do professor John J. R. MacLeod, na Universidade de Toronto. Eles extraíram a secreção do pâncreas de cães. (IV) Quando injetaram os extratos [secreção do pâncreas] nos cães tornados diabéticos pela remoção de seus pâncreas, o nível de açúcar no sangue desses cães voltava ao normal e a urina não apresentava mais açúcar."
A alternativa que identifica corretamente cada uma das frases grifadas com cada uma das etapas de construção do conhecimento científico é:

	I	II	III	IV
a	Hipótese	Teste da Hipótese	Fato	Observação
b	Fato	Teoria	Observação	Teste da Hipótese
c	Observação	Hipótese	Fato	Teste da Hipótese
d	Observação	Fato	Teoria	Hipótese
e	Observação	Fato	Hipótese	Teste da Hipótese

e
a
b
c
d

(PUC-RJ)
I - Os ácidos nucléicos estão presentes em todos os seres vivos.
II - A reprodução é um dos processos que caracterizam a vida.
III - Os vírus são organismos celulares.

Indique a opção que apresenta a(s) alternativa(s) correta(s):

I e II
II e III
I e III
apenas a III
I, II e III

(PUC-RJ) Em evolução existe uma teoria, hoje considerada ultrapassada, que afirma a possibilidade do surgimento de espécies a partir de matéria não-viva, como os girinos que se originariam da lama ou as larvas que se originariam de carne em decomposição. Essa teoria é designada de:

criação especial
seleção natural - sobrevivência dos mais fortes
transmutação das espécies
geração espontânea (abiogênese)
refúgio ecológico

(UFBA) Responda de acordo com o seguinte código:

I - A teoria da biogênese afirma que todo ser vivo nasce, cresce, se reproduz e morre.
II - De acordo com a teoria da abiogênese, a vida só pode ser originada de outra, preexistente e semelhante.
III - A teoria da geração espontânea (abiogênese) afirma que seres vivos podem nascer da matéria bruta.

Apenas a afirmativa I é correta
Apenas a afirmativa III é correta
Apenas as afirmativas I e III são corretas
Apenas as afirmativas II e III são corretas
As afirmativas I, II e III são corretas

(Fuvest-SP) Qual das alternativas distingue organismos heterotróficos de organismos autotróficos?

Somente organismos heterotróficos necessitam de substâncias químicas do ambiente.
Somente organismos heterotróficos fazem respiração celular.
Somente organismos heterotróficos possuem mitocôndrias.
Somente organismos autotróficos podem viver com nutrientes inteiramente inorgânicos.
Somente organismos autotróficos não requerem gás oxigênio.

(PUC-SP) Considere os seguintes eventos relativos à origem da vida:

I - Aparecimento do processo de fermentação.
II - Formação de coacervados.
III - Aparecimento dos processos de fotossíntese e respiração aeróbica.
IV - Estabelecimento do equilíbrio entre heterótrofos e autótrofos.

A ordem lógica em que esses eentos ocorreram é:

I -> II -> III -> IV
I -> II -> IV -> III
II -> I -> III -> IV
II -> III -> IV -> I
IV -> III -> II -> I

(Unesp-SP) Segundo a teoria de Oparin, a vida na Terra poderia ter sido originada a partir de substâncias orgânicas formadas pela combinação de moléulas como metano, amônia, Hidrogênio e vapor de água, que compunha a atmosfera primitiva da Terra. A esse processo seguiram-se a síntese de protéica nos mares primitivos, a formação dos coacervados e o surgimento das primeiras células. Considerando os processos de formação e as formas de utilização dos gases oxigênio e dióxido de carbono (gás carbônico), a sequência mais provável dos primeiros seres vivos na Terra foi:

autotróficos, heterotróficos anaeróbicos e heterotróficos aeróbicos.
heterotróficos anaeróbicos, heterotróficos aeróbicos e autotróficos.
autotróficos, heterotróficos aeróbicos e heterotróficos anaeróbicos.
heterotróficos anaeróbicos, autotróficos e heterotróficos aeróbicos.
heterotróficos aeróbicos, autotróficos e heterotróficos anaeróbicos.